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罗甸县中等职业学校绩效考核方案
2019-12-09 10:01:39   来源:罗甸职校   评论:0 点击:

    为充分调动广大教师工作积极性,激发教师热爱教育、奉献教育的热情和积极性,切实做好教师附加基础性绩效考核发放工作,结合我校教育工作的实际,形成人员待遇能升能降,优秀人才脱颖而出,充满生机活力的用人机制,特制定本办法特制定本方案。
    一、考核原则
    1.坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则,以当年年度考核结果作为附加基础性绩效考核发放分配的主要依据。
    2.坚持“客观公正,合理易行”的原则,对附加基础性绩效工资考核分配要求过程公开、方法公平、结果公正、程序规范,讲求实效、力戒繁琐、易于操作、便于考核。
    3.坚持“以德为先,注重实绩”的原则,把教师师德表现作为考核重要依据之一。
    二、指导思想
    以学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,积极主动地完成各项工作任务,努力推进我校教育事业持续、健康、快速发展。
    三、考核对象
    罗甸县中等职业学校在职在编在岗教职工。
    四、绩效考核的主要内容
    考核的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面。
   (一)职业道德:主要考核教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范,教师对职业的认同感、敬业精神和事业心,教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况,教师对学生的态度、方式和责任心,教师的大局意识和团结协作等方面内容。  
   (二)职业能力:主要考核教师实施教育教学的各项专业技能,包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。    
    1、教育能力:主要考核教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力,组织德育活动的能力,与家长和学生的沟通能力等。
    2、教学能力:主要考核教师把握和使用教材的能力,运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力,开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等课程开发的能力等。
    3、教研能力:主要考核教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力等。
    4、专业发展能力:主要考核教师全面掌握和拓展本学科专业知识、提高自身综合素质的能力,了解和运用教育新理念的能力等。
  (三)工作表现:主要考核教师的履职行为,包括工作量、德育工作、教学常规、班主任工作等方面内容。
    1、工作量:主要考核教师承担教育教学工作任务、承担班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情况(工作量的确定以岗位说明为准)。
    2、德育工作:主要考核教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况,履行全员育人职责、帮助学习困难学生或品行偏差学生的情况等。
    3、教学常规:主要考核教师的教学准备和教学实施情况,包括教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动和参与教学管理等。
    4、班主任工作:主要考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动及关注每个学生全面发展情况。    
  (四)工作成效:主要考核教师完成岗位职责的效果,包括育人效果、教学效果和教研效果等方面内容。
    1、育人效果:主要考核教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展,以及班风学风和学习困难或品行偏差学生进步情况。
    2、教学效果:主要以完成规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求和学生学业水平考试合格率为依据。
    3、教研效果:主要考核教师参与校本教研、课题研究情况,教育科研论文发表、获奖情况,以及辅导学生获奖情况等。
    五、考核领导小组
    组长:朱文才 负责统筹教职工附加基础性绩效考核分配的组织、指导、督查、协调和管理等工作。
    副组长:刘安国 、李光艳、王发跃、刘竹、徐龙胜、王金尚、邹明
    成员:宋婉莹、汤毅、李波、任永昌、叶志雄、姚祖斌、卢西红、王秋实、黄启莲、黄光药、杨萍、段京京
由徐龙胜副校长分管此项工作,具体负责召集校级领导、中层、教师代表参与方案制订、审议附加基础性绩效工资考核和分配过程。
    六、考核和分配方式
    1.学校严格按《学校管理规程》要求,分类考核,分类评定。
    2.学校根据教师(包工勤、管理人员)、中层及以上干部考核得分情况,进行考核差额发放。
    3.考核结果由校长签字后在学校公示一周。公示无异议后,报教育局批准执行,按考核结果兑现附加基础性绩效工资。
    七、工作要求
    1.考核程序要规范,坚持公平、公正、公开的原则,充分发扬民主,增强考核工作的透明度和考核结果的公信力
    2.不得弄虚作假,不得提供虚假数据和情况。
    3.不得干扰和妨碍考核工作。
    4.不得泄露考核机密。
    八、绩效考核办法
    教师绩效工资由班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖等三部分组成。
    班主任津贴按学生数1.5元人、超课时津贴按照5元一节计算
    教育教学成果奖按教师德、能、勤、绩按以下进行考核。
    1.教育教学成果考核
    (1)、考核及分值:100分
   ①出勤(20分)
    出勤由督查室考核,每教师每学期有三天事假不扣分(不含直系亲属红白事5天和国家规定病产假),该项考核主要内容范围包括:签到、升旗、会议、活动安排、考勤等),出满勤加5分。
   ②师德师风(5分)
   师德师风由办公室牵头组织全体教师综合考核,无记名打分5分。
   ③教学工作(30分)
    教学工作由教务处统一根据实际工作量考核打分,课时分所占分值总数按教育局绩效工资考核办法规定的课时计算方法计算;工作考核范围:教学计划、备课质量及数量、学生评教、超工作量、听课、教学案例、教学反思、说课案例、获得荣誉等上交教务处考核。
    ④组织能力(15分),由学校办公室牵头制定,督查室配合,全面督查各项工作任务的完成情况。每未完成1次扣5分,扣完为止。
    ⑤招生工作任务(15分),由招生就业办负责考核,每教师的招生任务为1人,必须为往届毕业生,招生电大1人可冲抵1个中职生招生任务数,每多招1人加2分,封顶10分。
    ⑥保学控辍(15分)
    此项由学生处考核,全体教师包学生和全员育人,保学控辍封顶15分,每学期控流1人得2分。
    2.绩效工资分配计算及处理方法
    绩效计算方法
    份额绩效工资=(绩效工资总量-学校按规定比例统筹的班主任津贴和奖金)÷全校教师工作绩效考核得分总和。  
    个人绩效工资额=份额绩效工资×个人绩效考核得分。

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