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2017年教师驻厂工作总结
2019-12-01 09:43:14   来源:罗甸职校   评论:0 点击:

罗甸县中等职业学校  金霞
 
    2017年5月21日,我和任永昌老师作为本次企业锻炼的驻厂老师,带领我校141名同学从校门口出发,经过大巴车20多个小时的颠簸,终于安全到达目的地——广东省惠州市惠阳区大亚湾光弘科技有限公司,进行为期4个月的企业锻炼。到企业锻炼是我们作为职校教师必须拥有的一段经历,因此,我非常珍惜这次难得的机会,通过此次企业锻炼了解社会,拓展自己的视野,不断积累经验,提升自己的综合职业能力。作为一名心理学教师,通过与学生每天24小时的深度接触,了解学生心理动态,做好心理辅导,为今后的教与学相结合打下坚实的基础。现将此次企业锻炼总结如下。
    一、企业概况
    光弘科技电子有限公司是光弘集团附属港资全资公司,位于惠州大亚湾响水河工业区,注册资金3000万美元,占地100余亩,在职员工8-9千人,主要生产手机主板、成品手机、激光头、电话机、继电器、数码相框等电子产品,主要客户有华为、联想、SANYO、EPSON、LG、龙旗、中兴等知名企业。
    二、驻厂情况汇报
    1、入职前期存在的问题
    我校学生主要被分配到MT与MP车间进行企业锻炼,这两个车间主要是OPPO和华为手机的流水线,前期入职工厂流水线存在一些问题,其主要原因分析如下:
 (1)工作强度突然增大,部分学生表现出不适应。每天10小时以上的工作时间,有的学生在生产线出现连续工作一个月都得不到休息的现象;
 (2)部分学生动手能力差,导致生产产量不达标,导致产线加班。加班是没有加班费的;
 (3)企业管理制度严格,请假困难。高强度的工作导致部分同学身体出现问题,但是却不允许请假,即使持医院正规证明也不允许请假。(有一位女同学由于发高烧,由我亲自带去医院的,医生建议休息两天,但企业的严格制度,在此情况下却不允许请假,最终和工厂人力协调情况下才给学生请到假)。有的学生实在坚持不了的时候,只能通过旷工获得休息,但是旷工按照工厂的制度却是要扣工资的,旷工一次大概扣100块钱左右,两次旷工报自离,自离意味着学生本月没有工资。而有些产线班长在学生第一次旷工时,未与我们任何一个驻厂老师沟通,当告知我们的时候学生已经是第二次旷工了;
 (4)部分领班、班长素质不高、管理方式粗暴,说话不入耳,更有甚者,直接拿着大喇叭开着扬声器对着学生耳朵进行训斥,侮辱学生人格,导致学生逆反心理严重,宁愿自离不要工资也不愿再继续企业锻炼。
 (5)由学生到工人的角色转化,部分学生未“心理断奶”,依赖心理严重,很多可以自己沟通解决的问题也要驻厂老师解决,有问题不敢和班长、领班沟通,有些学生甚至不知道领班电话;
(6)饮食不习惯,贵州饮食偏辛辣,而广州饮食偏清淡,学生吃不惯食堂饭菜,有部分同学每天都是吃路边摊和方便面等。
    2、针对学生上述问题采取的措施
为了学生更好的得到锻炼,达到企业锻炼的目的,我和任老师分配任务,他管男生,我管女生,重大问题协商解决,我们从以下几方面做了努力:(1)本着早发现、早预防、早处理的办法,把问题处理在萌芽状态。坚持每天查寝,及时发现学生问题,及时解决。在查寝时了解学生工作情况,适应情况,做好安抚不稳定情绪学生思想工作,教导学生学会自我减压并教导学生做好寝室卫生工作;(2)重引导,多激励。(3)深入车间,了解学生工作情况,及时与班长、领班沟通个别学生问题,双方协商找出最优方案解决问题;(4)主动与工厂人力部门联系,配合人力工作,及时了解学生调配情况,白夜班学生名单,各个部门相关负责人电话名单,为学生工作做好准备,反映我校学生情况,以便最大限度稳定学生;(5)增进师生了解与信任,融入他们生活,和学生一起夜跑,打羽毛球,向学生学习打桌球等,让学生在享受娱乐的同时,得到减压,寓教于乐,使学生更信任我们,敢于和我们说实话说真话,有问题知道找老师解决。
   3、后期驻厂存在问题
   经过3个月的努力,学生已经灵活掌握工厂生产操作技能,后期存在问题主要是因为延迟引起的一系列矛盾问题。原因分析如下:(1)8月底任老师提前回校,只有我一个人驻厂,一个人管理120人,比较困难。遇到学生生病带去医院,工厂这边又有学生旷工就没办法处理,分身乏术。(2)通知延迟回家时间太晚。22号合同到期,通知延迟时离合约到期仅剩1星期,此时早已收集好学生回家车费,和张主任沟通好,也与大巴车商量好具体回家时间,学生都已做好按时回家的心理准备,本是很稳定的工作状态,却因为延迟,导致学生旷工逐渐增多。
   4、后期驻厂针对学生问题的处理措施及建议
为了说服学生,我从以下几方面进行工作:(1)查寝时摸底,了解学生愿意留下的情况,并让愿意留下的学生多多在群里和生活中对其他不愿留下的同学进行工作,把工厂好的地方进行宣传;(2)加强与工厂人力的沟通,及时反馈双方收集的情况;(3)把遇到困难向学校与劳务公司反映,听取多方意见。
    三、本次企业锻炼的成绩与不足
    1、经过各方面的共同努力,本次企业锻炼圆满结束,取得成绩如下:
 (1)学生稳定率高。带出去141人,最后有120名同学坚持到最后,比例为85%,和其他学校对比属于中上水平。
 (2)学生出勤率极高。虽然工作强度很大,在老师的真诚引导下,学生旷工、迟到、早退等不良现象逐渐减少。这也说明我校实行准军事化管理方法对学生自律性培养效果显著。
(3)自我管理能力逐渐提高。经过2个月的引导,学生基本能实现自我管理、自我约束。大部分同学摆脱依赖心理,遇到问题自己先想办法解决,真正意义上达到“心理断奶”目的。
(4)工厂、人力资源公司对我校学生工作能力评价极高。我校学生的工作产量和质量终于稳定超额下来,特别是6号线,该线是由我校学生独立组建的一条生产线,由最初的问题产线发展到最后的优秀产线,每天都是提前完成任务,并成为其它生产线的学习模范,学生取得如此成绩,这也是我校的骄傲。
    当然,在这次企业锻炼中,也存在以下不足:
 (1)由于我和任老师都是第一次带学生企业锻炼,缺乏带队经验,只能摸着石头过河,导致未能更好的为企业、为学生服务。
(2)未能及时发现不善于表达自己想法,问题憋在心理的个别同学问题,导致学生最后情绪崩溃只能用哭来排解,直到他哭泣,老师才找到解决问题的突破口,但是为时已晚,解决效果不佳。其中有14位同学即使老师做了大量工作,仍然适应不良,身体与心理都不能适应企业流水线工作,导致只能自离回校,没有达到企业锻炼的目的。
(3)部分学生无法习惯食堂饭菜,长期吃路边摊、方便面等食品解决饮食问题,直到某个学校学生由于长期吃路边摊导致身体出现严重问题才给他们敲响警钟。
    四、对企业锻炼工作安排的几点建议
    1、提前联系,早部署、早准备。
    出发之前,一定要做好充足的准备工作,对学生交代清楚。本次外出安排过于仓促,5月18日(星期四)上午3-4节课集中所有外出同学开会选择企业,下午到周五一天半的时间体检,5月21日(星期日)就出发到企业,导致很多同学包括教师在内都未弄清外出企业的基本情况。如外出时间是多久,各企业的生活、工作、加班、待遇情况怎样,体检的结果怎样……以至于我们到了企业后,很多同学都说,出来不是3个月的时间吗?怎么签合同却是4个月了?不是说是坐着上班吗?怎么我们都是站着上班?不是说加不加班是自己选吗等一系列问题,还有同学因为体验不合格,刚进厂就办理离职手续,以至于部分同学心态不稳,给管理增加了不少难度。因为刚下车就办理入职签合同,驻厂以来,我校学生没有进行任何形式的职前教育与岗前培训,只进行简单的流水线操作技能培训后直接进入流水线开始工作,岗前培训对后续工作的开展是必不可少的,建议时间允许的情况下,对学生进行简短的培训动员工作,一方面使学生对企业情况有所了解,另一方面也积极鼓励了学生工作热情,告知学生企业规章管理制度等,利于以后管理。
    2.明确驻厂教师的工作职责,要提前交待清楚
   我和任老师都是第一次带学生企业锻炼,对于驻厂老师所驻工厂基本情况只能自己网上搜索,而驻厂老师主要工作是什么,将会面临什么问题,处理相关问题的技巧,有问题找谁联系等问题一定要说清楚,进厂后可以先给驻厂老师工厂各方面工作流程图,相关工作负责人电话表及工厂的管理制度,以便驻厂老师更好的工作,而不是驻厂老师自己询问几次才给,驻厂老师得给学生树立安全感,学生有问题才会找老师解决。
   3.规范管理,提升学生、家长对学生企业锻炼的认可度
    在和工厂人力沟通下发现,工厂员工普遍没有归属感,即使是老员工,也有自离现象发生,和我们沟通的文员也是,这个月还是这个人,但是下个月可能再打她电话却被告知已辞职,工厂也一直在寻找解决问题的办法,比如举行座谈会,给员工放电影,端午节包粽子比赛,组织篮球赛等活动,但是新老员工参与度不高,而我校学生对学校的归属感却很高,出门在外,老师嘱咐一定要注意自己言行,不要给学校抹黑,6号线的学生给我反映虽然他们自己私底下和去浙江企业锻炼的同学对比,发现我们这边工资待遇各方面都没那边好,但是却仍然愿意咬牙坚持,最后成为最优秀的产线只是为了给学校争口气,从最差到最好,只是为中职生长脸,我觉得对于学生归属感问题,我校在新生入校时做的军事训练和拓展训练取得效果显著,应继续坚持,各班级也要进行相关归属感教育,事实证明我校的教学方法是适应社会需要的,我校坚持“先做人、后成才”的育人思想,坚持“以培养有职业道德、专业技能、自食其力的高素质劳动者”为育人目标,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为根本,以贡献求支持,以创新为动力,以发展为道理”的办学理念密不可分,学生的职业道德培养需要继续加强,我校以后可以从这方面进行培训,毕竟我们属于职业教育,在培养学生技能的同时,也可以对他们进行沟通培训练习,自我减压学习等。
    总之,通过这次下企业锻炼,我更加深刻体会到“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,只有不断加强自我学习,以提高自身的综合能力,在平时的授课中,应更注重积极心理培养,培养学生积极看待问题,以积极的态度处理问题,学生内心强大了,才不不至于被批评打击就放弃自我锻炼的机会,注意培养出适合社会需要的学生。通过企业锻炼,学生体验自己赚钱的艰辛,理解父母供养子女的不易,体验过赚钱的辛苦后更加珍惜现在的读书时光,以更饱满的热情投入学习,同时学生挣到的工资也可以减轻学生家庭负担,家长对此次企业锻炼学生能自觉把大部分工资打回家补贴家用表示很欣慰,也对我们的工作表示肯定。
 

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